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毛老师的文章:
1 、 学生的心理和学习兴趣
 
学生的心理和学习兴趣

 

更新时间: 2017-12-05 阅读: 951 次 栏目: 教学方法

      目前很多的学生面临学校考试,家长亲朋好友的压力下产生一些逃避或者虚假的学习心理行为,一些学生在上课时跟不上节奏,容易开小车。课下也不去寻求帮助,一步赶不上十步撵不上,一拖再拖最终信心被打压,甚至放弃。而身边的人着急,但也是鼓励也怕给孩子造成不好的心理影响,可是孩子和身边的人沟通又存在代沟,他的内心世界又不被理解,亦或者说是惧怕,导致孩子甚至会产生逆反和暴躁情绪。
     很多时候并不是他们不想学,谁都想学好知识,也想开心的玩耍,看到学习好的同学玩得好学得好他们也着急,也羡慕。前段时间辅导过一个初一的男孩子,他在课堂上喜欢说话,交作业呢掐算着时间,快到放学了交作业,这样呢老师也要下班了,学校也需要关门,问题等到第二天解决,可是第二天他又没去解决。有一天我检查他的作业问道关于角度的计算问题,发现连最基本的角度不会判断,而在给他讲解的过程呢他又说知道会,可是到了相同的题目他又做不出来,典型的虚假学习。我就深入的跟他谈了谈,发现他渴望学习,渴望学好可是不能够跟上节奏因为他的基础较差,是一种自我无奈。这种现象继续下去会导致该同学最终放弃学习。跟他唠了一会儿,打开他的心结,撇去羞于启齿的提问,因为他自己觉得简单的问题他都不会将会被别人取笑,因此就假装懂了。这是一个学习上的大忌,从那之后他改变态度,虚心上进,但因为面临期末考试,所以成绩提升不是很大,但是他的基础知识上去了,其实基础知识恰恰就是拓展的方向。后来他给我电话说:老师,感谢你以朋友的身份来和我交流,我认识到自己的缺点,我会继续努力,现在我对学习很有兴趣。
      学生需要一个人去打开他的内心世界,这个人不一定是同学、挚友、家长、老师,但是一定是能能够走进他某一心底深处的人。他的学习兴趣也将会被开发出来。本人的一点经验,希望对家长和各位老师有一些作用。

本文由贵阳家教网 http://guiyang.bcjy123.com毛老师提供
 
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